CBL教学法在提升耳鼻咽喉科教学质量及医学生岗位胜任力中的应用

摘要：

探讨医学本科生耳鼻咽喉科教学中应用案例教学法(Case Based Learning,CBL)的效果,以达到提高教学质量、提升临床医学生岗位胜任力的目的.

关键词：CBL教学法、岗位胜任力、耳鼻咽喉科

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目SCU9320

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83