信息技术背景下康复护理学教学模式研究

摘要：

目的 探讨基于信息技术的混合式教学在康复护理学中的应用.方法 基于信息技术制作虚拟仿真教学项目,构建混合式康复护理学教学模式.随机选取2016级护理专业1个班学生为对照组,另一个班学生为观察组.观察组采用混合式教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组教学效果.结果 观察组在康复护理学课程知识点掌握、课程喜爱程度、批判性思维能力和自主学习能力方面得分都较高,与对照组相比差异具有统计学意义.结论 以信息技术为基础构建混合式康复护理学教学模式,不仅提高了教学质量和教学效率,而且能够调动学生的学习积极性,促进学生交流沟通能力的提升.

关键词：信息技术、康复护理学、混合式教学

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河南大学民生学院教育教学改革项目MSJG2017031

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77