分析化学课程线上+线下教学中学生学习评价模式改革与实践

摘要：

分析化学线上+线下教学中,构建学生学习评价模式,根据线上和线下不同的学习内容与方式,选择多样化的学习平台,按照不同的成绩构成比对学生的学习效果进行评价.实施后的反馈结果 显示,这一评价方式提高了学生的自主学习能力,适应当前教育改革的发展.

关键词：线上教学、线下教学、分析化学、学习评价模式

所属期刊栏目：40

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：宁夏医科大学校级线上教育教学研究项目NYJY1827

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41