新医科背景下卫生微生物学实验课程教学方法的探讨

摘要：

在新医科背景下,培养高质量的公共卫生与预防医学类专业人才是"健康中国"建设的重要内容之一.卫生微生物学是预防医学和卫生检验类专业的基础性课程,完善实验课程的教学方法对激发学生主动学习、提升教学质量具有重要意义.以"生活饮用水微生物检测"为例,通过对课前导入及设计、实验准备、实验项目实施、小组讨论及教师点评、实验报告撰写5个环节进行教学设计探讨,提供了"课上+课下""自主申请+开放实验室"两种教学实施方法,为提高卫生微生物学实验课程教学效果和教学质量提供案例借鉴.

关键词：卫生微生物学、实验课程、生活饮用水

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：贵州医科大学课程思政建设项目;贵州医科大学本科教学内容;课程体系改革项目;课程体系改革项目;贵州医科大学本科教学内容;课程体系改革重点项目;贵州省高等学校教学内容;课程体系改革项目;贵州省三全育人综合改革试点标杆院系贵州医科大学公共卫生学院建设项目

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83