以执业助理医师资格考试为导向的生物化学课程教学探究

摘要：

针对过去几年云南省职业院校毕业生执业助理医师资格考试通过率较低的现状,着重分析生物化学教学存在的突出问题,提出生物化学教师必须转变观念,使教学贴近临床、贴近执业助理医师资格考试,优化教学大纲,实施以学生为中心的多元化教学模式,改革生物化学考核评价体系,为提高职业院校执业助理医师资格考试通过率奠定坚实基础.

关键词：执业助理医师资格考试、通过率、生物化学

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68