基于"互联网+教育"模式下PBL在临床药理学教学中的应用与探索

摘要：

通过运用网络平台,形成以学生自主学习为中心的临床药理学PBL教学模式.结果显示,此模式能有效提升学生自主学习的积极性,提高综合分析能力,增强教学效果,推动临床药理学教学改革的发展,值得在其他教学中尝试应用.

关键词："互联网+教育"、PBL、临床药理学

所属期刊栏目：40

分类号：G434(电化教育)

资助基金：黑龙江省教育科学十三五规划重点课题;黑龙江省生理科学会教学改革项目;齐齐哈尔医学院教育科学研究一般项目

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79