简易标准化病人在外科围术期护理实验教学中的应用研究
目的 探讨简易标准化病人在外科围术期护理实验教学中的应用效果.方法 选取某校2017级护理专科1班、2班作为研究对象,随机分为实验组(43人)和对照组(39人).外科围术期护理实验教学中,实验组应用简易标准化病人进行教学,对照组采用传统教学法,比较两组的教学效果.结果 授课结束后,实验组操作考核成绩及人文关怀能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将简易标准化病人应用于围术期护理实验教学中,有助于培养学生的人文关怀能力,提高实验教学效果.
简易标准化病人、外科、围术期护理、实验教学
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G424.31(教学理论)
2022-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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