赛教融合型Sandwich教学法在高职高专人体解剖学教学中的应用研究

摘要：

目的 评价赛教融合型Sandwich教学法在高职高专临床医学专业人体解剖学教学中的应用效果.方法 选取2020年9月入学的专科层次临床医学专业学生为教学对象,一班为实验组,实施赛教融合型Sandwich教学法;另一班为对照组,实施传统人体解剖学教学法.教学结束后,通过问卷调查比较两组对教学效果的满意度,通过理论成绩、标本识物成绩和平时成绩比较两组教学效果.结果 实验组对教学效果的满意度高于对照组,理论成绩、标本识物成绩和平时成绩也高于对照组.结论 赛教融合型Sandwich教学法能提高人体解剖学教学效果,激发学生的学习兴趣,提高自主查阅医学资料能力、独立解决医学相关问题能力、团队协作能力,值得推广应用.

关键词：赛教融合、Sandwich教学法、人体解剖学

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：江西医学高等专科学校校级重点课题202001

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54