基于"互联网+教育"的情景模拟教学模式探究

摘要：

目的 探讨基于"互联网+教育"的情景模拟教学模式在儿科护理教学中的应用效果.方法 选取50名护生分为对照组和实验组,在儿童肾活检术教学中,对照组采用传统教学模式,实验组采用基于"互联网+教育"的情景模拟教学模式.教学结束后,对两组理论成绩、技能考核成绩、教学效果评价进行比较,并对实验组信息获取能力进行调查分析.结果 实验组理论与技能考核成、教学效果评价均高于对照组(P<0.05),实验组信息转化及信息运用能力较低.结论 基于"互联网+教育"的情景模拟教学模式将理论与临床实践相结合,可调动护生学习积极性,提高实践能力和科研能力,培养护生循证思维与科研精神.同时,还能提升教师的信息化教学能力及综合素质.

关键词：互联网+教育、情景模拟、信息获取能力、儿科护理

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

资助基金：四川大学新世纪高等教育教学改革工程第九期研究项目SCU9343

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48