助产专业课程线上教学形成性评价方法的思考与实践 ——以助产学课程为例
目的 探讨助产专业课程线上教学中形成性评价的应用效果.方法 助产学课程采取线上教学方式,通过形成性评价对学生的学习过程进行评价,学期结束后使用问卷调查学生学习投入状况、形成性评价的应用效果等.结果 学生课前预习成绩、虚拟仿真实训成绩、阶段性测验成绩、期末考试成绩均在80分以上,上课签到成绩、录播视频观看成绩、课堂互动成绩、课后作业成绩均在90分以上;远程学习投入量表得分为(58.74±6.91)分;超过90％的学生对教学过程、教学形式、学习内容等持满意态度,认为该模式能激发自己的学习兴趣与主动性,提高自主学习能力.结论 在助产专业课程线上教学中实施形成性评价,可提高学生的学习投入度和满意度,从而改善学习效果.
助产学课程、线上教学、形成性评价
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G424.74(教学理论)
遵义医科大学第一临床学院教学改革项目2020030
2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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