基于OBE理念的混合式教学模式对护理本科生双语课程学习效果及自主学习能力的影响
探讨基于OBE理念的混合式教学模式在护理学导论双语课程中对护理本科生学习成绩、英语水平和自主学习能力的影响,以创设护理英语学习环境,发挥学生主体作用,持续改进教学质量,能有效提高护生的双语考试成绩、专业英语水平和自主学习能力.
OBE理念、混合式教学、双语课程、自主学习能力
40
G424.1(教学理论)
重庆医科大学教育教学改革研究项目JY180328
2022-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
91-93