本科护生职业价值观与学习沉浸体验的现状及相关性分析

摘要：

了解本科护生职业价值观与学习沉浸体验的现状及相关性,从而挖掘个体的积极力量,培育正确的职业价值观,激发学习动力,进一步提高护生的学习沉浸体验水平,促进护生的良性发展,以满足社会需求及培养目标.

关键词：本科护生、职业价值观、学习沉浸体验

所属期刊栏目：40

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：常州大学教育教学研究课题GJY2021029

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31