自媒体视域下高职心理健康"课程思政"改革探索

摘要：

尝试在高职心理健康"课程思政"教学改革中,通过自媒体平台,如微视频、抖音、微信群、微信公众号、QQ群等,融入思政元素,开展形式多样的实践活动,引导学生心理健康与思想成熟和谐发展,助力人才培养目标的实现.

关键词：自媒体;高职;心理健康;"课程思政"

所属期刊栏目：40

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：山东省职业技术教育学会思政课程与课程思政专项教学改革课题;山东省人文社会科学课题

在线出版日期：2022-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40