"讲授自绘思维导图+操作演示"教学法在常用护理技术教学中的应用

摘要：

目的 分析"讲授自绘思维导图+操作演示"教学法在常用护理技术课程理实一体化教学巩固中的有效性.方法 选取藏医学院2018级藏医本科1班为实验组,采用"讲授自绘思维导图+操作演示"教学法;2班为对照组,采用"理论作业+操作演示"教学法.课程结束,比较两组学生教学巩固过程体验问卷得分及其理论测试、实践操作测试成绩.结果 实验组学生的理论测试、实践操作测试成绩及对教学巩固过程体验问卷得分都高于对照组.结论 "讲授自绘思维导图+操作演示"教学法可激发学生的学习欲,督促其主动学习,提高理论测试、实践操作成绩及汉语水平.

关键词：常用护理技术;思维导图;讲授法;演示法

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划课题GS2018ZHBZZ096

在线出版日期：2022-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67