基于情绪智力培养的对分课堂教学在护士人文修养中的应用
探讨护士人文修养课程引入对分课堂(PAD)教学对护理本科生情绪智力水平产生的影响,以有效提高护理本科生的情绪智力水平.
情绪智力;对分课堂;护士人文修养
40
G424.1(教学理论)
长治医学院校级教学改革创新项目J2019016
2022-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
102-104
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情绪智力;对分课堂;护士人文修养
40
G424.1(教学理论)
长治医学院校级教学改革创新项目J2019016
2022-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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