应用体验式教学法提高学生深度学习的研究

摘要：

护理学专业的本质在于以人为本、服务于人.以护理学专业为例,探讨如何进行改革创新,培养专业扎实、充满人性关爱的护理工作者.

关键词：体验式教学;深度学习;人文关怀

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：华北理工大学教育教学改革研究与实践重点项目ZJ1927

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69