临床医学教学中"互联网+"技术的应用效果分析

摘要：

目的 探讨在临床医学教学中"互联网+"技术的应用效果及评价策略.方法 通过访谈及问卷星调查的方式,以兰州大学第一临床医学院师生为调查对象,对"互联网+"互动式教学模式的应用优势进行调查,并结合临床医学教学实践,提出针对性运用策略.结果 "互联网+"互动式教学模式较传统课堂教学模式具有适用范围更广、传播速度更快、知识面丰富、教学效率高、应用方式灵活、互动性强等特点,可有效解决临床医学教学中知识理解困难、实践操作不足、理论病例少、教学资源缺乏、学习枯燥、互动性差等问题.结论 "互联网+"互动式教学模式优势突出,可有效提高临床医学教学效率,可结合临床教学实际及5G发展趋势加以运用.

关键词：互联网+;临床医学;互动式教学模式

所属期刊栏目：39

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：兰州大学第一临床医学院2018年度教学研究项目"基于PACS大数据资源的医学生超声诊断思维能力培养研究;实践"

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59