医养结合背景下护理"双师型"教师团队建设初探

摘要：

目的 为贯彻落实国家职业教育新要求,适应职业教育改革与发展新常态,探讨医养结合背景下护理"双师型"教师团队建设对教师创造性教学行为、核心能力的效果,进一步推进养老护理职业教育发展,提高人才培养质量.方法 以医养结合背景下护理"双师型"教师团队建设为切入点,从建立教师团队准入制度、注重实践能力培养、优化教师队伍结构和改革考核评价体系等方面对四川护理职业学院50名护理专业教师进行培训.结果 培训后,教师创造性教学行为、核心能力均优于培训前.结论 建设适应养老需求的护理"双师型"教师团队既是培养新时代高素质养老护理人才的需要,也是深化产教融合改革的重要举措,护理"双师型"教师团队建设的相关措施有利于提高教师创造性教学与核心能力,对培养高素质养老护理人才起到了良好的借鉴与示范作用,对提升老年人生活品质、促进养老事业发展具有重要意义.

关键词：医养结合;护理专业;"双师型"教师团队

所属期刊栏目：39

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：国家重点研发计划项目"医养结合支持解决方案研究";四川护理职业学院人文重点项目

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19