CBL与思维导图相结合在临床血液体液专业规培带教中的应用

摘要：

CBL教学模式是以临床案例为基础,将理论和实际结合起来;思维导图是把零散的知识按照一定的逻辑或类别整合起来,形成一套完整的知识系统,二者结合有助于规培学员掌握繁杂的理论知识,并将其应用于临床实践,提高解决临床实际问题能力,培养临床思维.

关键词：CBL;思维导图;临床血液体液专业;检验医学;住院医师规范化培训

所属期刊栏目：39

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83