TICPET+对分课堂的联合教学模式在中医诊断学教学中的应用研究

摘要：

探讨TICPET+对分课堂的联合教学模式,实现网络教学与课堂教学有机结合,融合问题教学法与探究式教学法两大教学法的优势,构建多元化考核评价体系,促进学生深度学习,进而全面提升教学质量.

关键词：中医诊断学;TICPET;对分课堂

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：安徽中医药大学2019年校级重点教学研究项目2019xjjy_zd016

在线出版日期：2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70