基础与临床融合式教学结合形成性评价在儿科见习中的应用与探索
探讨基础与临床融合式教学结合形成性评价在儿科见习中的应用效果及价值,以提升儿科临床见习学生的基本和专业技能水平,提高学习及思维能力,增强对教学模式的认可度及满意度.
基础与临床融合式教学;形成性评价;儿科;见习
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G423.04(教学理论)
中山大学教学质量工程建设项目本科教学改革研究项目"基础与临床融合式教学结合形成性评价在儿科见习中的应用与探索"81000-18842502
2021-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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