安徽省某医学院校大学生线上教学效果调查及满意度分析
目的 探讨新冠肺炎疫情期间某医学院校大学生线上教学效果,并分析其影响因素.方法 自行设计问卷,调查4115名医学生线上教学相关情况.结果 36.79％的学生对线上课程学习持满意态度,48.19％的学生认为教学效果一般;91.01％的学生认为线上教学带来不同程度的压力,其中21.04％的学生有很大压力;72.35％的学生认为教师网络教学课前准备很充分,49.60％的学生认为线上学习条件充足.大一学生线上教学满意度(41.19％)高于大二(32.34％)和大三(38.06％)学生(P<0.05),曾参与过线上教学的学生满意度(39.22％)高于未参与过线上教学的学生(30.38％,P<0.05).教师课前准备越充分、学生每天在线学习时间越长、线上学习压力越小,学生满意度越高.恢复线下授课后,47.44％的学生更愿意以线上与线下结合方式上课.结论 疫情防控期间,医学院校大学生线上教学满意度并不高.高校应以此次线上教学为契机,鼓励广大教师及专业人员充分运用信息化技术,将线上教学和学校信息化发展紧密结合起来,全面推进全国高等院校的信息化教学.
线上教学;教学效果;医学院校
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G526.5(中国教育事业)
安徽省质量工程项目;皖南医学院校级质量工程项目;皖南医学院2019年一流本科课程《卫生统计学》项目;安徽省教育厅卓越公共卫生医师人才教育培养计划
2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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