DOPS形成性评价在外科住培中的应用
目的 探讨在外科住院医师规范化培训(住培)中开展DOPS形成性评价的意义和效果.方法 以外科住培学员42人为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组21人.临床技能培训中,对照组运用传统教学方法,实验组增加了DOPS形成性评价.两组由相同的教师团队授课,轮转开始前和结束后,应用Mini-CEX评价学员技能操作水平,用SPSS 19.0软件进行统计学分析.结果 实验组Mini-CEX成绩显著高于对照组,组间比较差异具有统计学意义.实验组DOPS评价成绩与开展评价的次数呈正相关关系.结论 在外科住培中开展DOPS形成性评价可以有效改善教学效果.
形成性评价;外科住培;操作技能直接观察
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R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)
中国医科大学"十三五"医学教育科学研究课题"医学专业硕士与住院医师规范化培训并轨培养的探索"YDJK2018011
2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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