某中职学校教师心理健康辅导能力的调查研究——以临夏回族自治州某学校为例
目的 通过对中职学校教师心理健康辅导能力的调查研究,探讨提升教师辅导水平的途径,更好地促进青少年学生身心健康发展.方法 选择甘肃省临夏回族自治州某中职学校教师,采用晤谈法和问卷法开展调查研究,并将调查数据输入SPSS 15.0软件进行统计处理.结果 对心理健康辅导的认知理解方面,教师认为对学生进行心理健康辅导非常有必要;对常用心理健康辅导技术的应用情况方面,绝大多数教师能熟练掌握一般性支持技术(支持保证、解释指导、鼓励安慰等),而对专业性较强的其他技术掌握不好;接受心理健康辅导培训方面,教师基本上都接受过心理健康方面的辅导和培训,但形式主要是线上培训,实际操作技能较差;在提高教师心理健康辅导水平的有效途径方面,引进专业人才、加强外出学习、设立专职心理健康辅导教师岗位、完善考核机制是有效途径.结论 教师较强的心理健康辅导能力是学生身心健康发展的保证,教师认同对学生进行心理健康辅导的必要性,但实际工作中心理健康辅导知识水平和技能有待提高.
中职学校;教师;心理健康辅导能力
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G451.6(教师与学生)
甘肃省教育厅2017年中等职业教育省级立项课题"甘肃省中等职业学校师资队伍现状与发展对策研究"GS[2017]ZJ111
2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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