医学院校公共卫生专业学生专业认同与学习倦怠的相关性研究

摘要：

为了解公共卫生专业学生专业认同与学习倦怠的关系,选取昆明医科大学公共卫生学院不同专业在校学生633人进行问卷调查.结果显示,公共卫生专业学生的专业认同水平较高,学习倦怠水平较低;专业认同与学习倦怠呈显著负相关关系,专业认同是公共卫生专业学生学习倦怠重要的预测变量.在此基础上,提出增强学生专业认同的具体措施,激发公共卫生专业学生学习兴趣,避免其产生学习倦怠.

关键词：公共卫生专业;专业认同;学习倦怠

所属期刊栏目：39

分类号：G455(教师与学生)

资助基金：2018年云南省教育厅科学研究基金立项项目2018JS166

在线出版日期：2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133