学校—社区联动模式下专科护生社区实践效果
目的 探讨学校—社区联动模式下专科护生社区实践效果.方法 2019年10—11月,组织大二护生参与社区预防脑卒中社会实践活动,选取社区老年高血压患者104人作为参与对象,将其分为观察组和对照组.观察组由专科护生进行健康宣教,对照组由社区卫生服务中心工作人员进行常规健康教育,比较两组脑卒中知识水平,同时比较护生参与实践活动前后个人成长情况.结果 干预后观察组中风知识和认识量表得分均高于对照组,差异有统计学意义(t=3.94、7.01,P<0.05);参与实践活动后护生个人成长问卷得分高于活动前,差异有统计学意义(t=8.16,P<0.05).结论 学校—社区联动模式下,护生在教师指导下参与专业化的社会实践活动,不仅提高了社区高血压患者的脑卒中知识水平,而且提高了护生的专业素养,为整合学校和社区优势资源提供现实依据.
专科护生;社区实践;学校—社区联动模式
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G424.4(教学理论)
2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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