基于微课的内科学翻转课堂教学模式探讨

摘要：

本文引入基于微课的翻转课堂教学模式,分析该模式的教学特色、实施意义,并阐述教学思路.基于微课的翻转课堂在内科学中的运用激发了医学生学习兴趣,为培养应用型和综合型医学人才提供参考.

关键词：内科学;教学模式;微课;翻转课堂

所属期刊栏目：39

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2019年湖南中医药大学教学改革研究项目2019-JG042

在线出版日期：2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97