公众健康教育问题与对策探略
公众健康教育是全社会关注的焦点,也是当前健康教育工作的重点,但存在专业科学公共性健康信息资源相对不足、教学效果较难评价以及教育对象研究关注度相对不足等问题.公众健康教育属于公共教育事业范畴,具有受众数量庞大、分布各异、难以持续跟进评价等典型特征,务必整合利用更多资源和人才优势,建立政、校、企协同工作机制,开发多平台共享云课堂教学资源,多种形式开展进校园、进社区、进企业、进乡村"四进"活动,持续开展场景差异化跟进、评估、改进公众健康教育系列行动.力求坚持问题导向、资源匹配、过程监测、目标管理的原则,形成问题调查、教育实施、跟踪评价、诊断改进闭环式教育方案,以期达到预设目标.
公众健康教育;健康教育水平;健康教育方式
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R193.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)
广西卫生职业技术学院2020年度教育教学改革立项项目"大健康背景下公众健康教育云课堂的研究;实践";广西教育科学规划2021年度课题立项项目"医药卫生院校党建带团建提升健康素养'四进'工作模式的构建与实践"
2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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