高等中医药院校专业课程线上教学资源建设与教学实践研究——以诊断学课程为例

摘要：

我校诊断学教学团队在疫情期间进行了为期5个月的诊断学线上教学活动,结合课程特点进行线上教学的不断探索,积极组织利用和开发各种教学资源,创新教学手段,充分调动学生学习积极性,不断调整教学模式,并在教学中以"最美逆行者"为切入点,关注学生职业素养的培养及中医药文化的渗透,努力让学生成长为德才兼备的医学生.

关键词：高等中医药院校;线上教学资源;诊断学

所属期刊栏目：39

分类号：G420(教学理论)

资助基金：陕西省高等教育学会2020年"疫情防控专项研究课题""'因势而新'高等医学院校专业课程线上育人战'疫'路径研究——以《诊断学》课程为例";2020年陕西中医药大学课程思政示范课程建设项目16

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55