护理专业在校生医德教育认知现状调查研究

摘要：

目的 了解新时代背景下护理专业在校生医德教育认知现状,分析存在问题,为护理专业医德教育提供参考.方法 以右江民族医学院为例,选择本科护理专业、专科护理专业口腔护理方向、专科护理专业助产方向、护理专业"2+3"、专科护理专业学生进行问卷调查.结果 63.8％的学生选择本专业的动机并非本人喜欢,55.1％的学生对医德教育比较了解,64.5％的学生对医德教育认知来源于学校开设的相关课程,65.3％的学生认为教学内容枯燥,65.3％的学生希望医德教育应用案例教学法.结论 护理专业学生对医德教育认知不足,希望创新教学模式,可基于学生需求,借助互联网平台设置医德教育课程,为临床输送优秀护理人才.

关键词：护理专业;在校生;医德教育;认知现状

所属期刊栏目：39

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：2019年右江民族医学院党风廉政建设立项项目DFLZ2019C13

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122