综合病例下站点式考核模式在急救护理实践技能考核中的应用
目的 探讨综合病例下站点式考核模式在急救护理实践技能考核中的应用及意义.方法 随机选择2016级高职护理专业3个班165名学生为实验组,采用综合病例下站点式考核模式;另外3个班166名学生为对照组,采用单项技能抽签考核模式.采用满意度调查问卷对所有学生进行调查,比较两种考核方式的满意度;采用教学效果评价问卷调查实验组学生对综合病例下站点式考核模式总体设计和考核效果的评价.结果 实验组实践技能考核成绩(92.26±3.39)分,较对照组(86.67±5.45)分有明显提高(P<0.05);实验组学生对考核模式的满意度(75.15％)显著高于对照组(21.69％).结论 综合病例下站点式考核模式能客观、公正、全面地评价学生的综合能力,有利于培养学生的临床操作能力和综合思维能力,使其具备临床工作胜任力,从而适应医疗卫生事业的发展需求.
综合病例下站点式考核;急救护理;实践技能考核
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G424.4(教学理论)
广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会教改课题;清远职业技术学院校级精品资源共享课;清远职业技术学院校级教改项目
2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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