有效教学QAIT模型在儿科护理学线上课间实习中的应用研究

摘要：

目的 探讨有效教学QAIT模型在儿科护理学线上课间实习中的应用效果.方法 在护理学院本科生儿科护理学线上课间实习过程中应用有效教学QAIT模型,课间实习结束后分析学生测试成绩、满意度及学习主动性.结果 学生课间实习平均分为(18.21±1.20)分,课后测试满分率为31.75％,满意度为(96.14±8.46)分,学习主动性为(82.58±9.54)分.结论 儿科护理学线上课间实习中应用有效教学QAIT模型效果良好,学生测试成绩较好,满意度及学习积极性较高,但也存在一些问题,还需加以改进.

关键词：有效教学;QAIT模型;儿科护理学;线上课间实习

所属期刊栏目：39

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：中国医科大学医学教育科学研究"疫情防控背景下线上教学改革"专项课题YDJK2020093

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85