自画解剖图谱+讲解法在藏区中职护生解剖学基础教学巩固中的应用

摘要：

目的 探讨自画解剖图谱+讲解法在藏区中职护生解剖学基础教学巩固中的应用效果.方法 选取甘南藏族自治州卫生学校2020级护理3、4班共103名学生,随机分为试验班(52人)和对照班(51人),试验班采用自画解剖图谱+讲解法,对照班采用课后作业法.比较两班学生的理论测试成绩及对教学巩固过程体验的评价.结果 试验班学生成绩及对教学巩固过程体验的评价高于对照班(P<0.05).结论 在藏区中职护生解剖学基础教学巩固中应用自画解剖图谱+讲解法可有效突破教学重难点,督促学生主动学习,提高学生的理论成绩和语言表达能力.

关键词：解剖学基础;自画解剖图谱;讲解法;教学巩固

所属期刊栏目：39

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：甘肃省教育科学"十三五"规划课题GS[2018]ZHBZZ096

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62