"双平台、三阶段、四步走、五融合"教学模式探究 ——以医学基础知识课程为例
在医学基础知识课程教学中,采用"双平台、三阶段、四步走、五融合"教学模式,开展理实一体与线上线下相结合的混合式教学,以期为高职医学基础知识课程教学提供新的思路和方法.
医学基础知识;混合式教学;线上课程
39
G424.1(教学理论)
2021-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
57-59
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医学基础知识;混合式教学;线上课程
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G424.1(教学理论)
2021-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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