护理专业学生自我效能感、学习动机与信息素养相关性研究

摘要：

调查护理专业学生自我效能感、学习动机、信息素养现状,分析三者之间的相关性.通过多种形式激发学生学习兴趣,进而完善培养模式和教学手段,提高学生信息素养水平.

关键词：护理专业、自我效能感、学习动机、信息素养

所属期刊栏目：39

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：2019年河南省教育科学"十三五"规划一般课题[2019-JKGHYB-0132;2019年河南省医学教育研究课题;2020年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目;2020年河南省教育厅教育科学"十三五"规划一般课题立项

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53