DOPS在同伴互助学习中的应用
评价在同伴互助学习(PAL)中开展操作技能直接观察评估(DOPS)的效果,以期提高学习效率及教学质量.
操作技能直接观察评估、同伴互助学习、形成性评价
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G423.04(教学理论)
2021-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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操作技能直接观察评估、同伴互助学习、形成性评价
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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