直播教学背景下的高职护生学习行为分析

摘要：

通过学习平台数据库采集高职护生在直播教学背景下的学习行为数据,从学习参与行为、学习交互行为、学习资源倾向性等维度上剖析高职护生学习行为特点,并提出高职护生学习行为的优化策略,为提升高职护生线上学习效率及改进现有的数字化学习资源库和学习平台提供参考.

关键词：直播教学、高职护生、学习行为

所属期刊栏目：39

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34