新冠肺炎疫情期间本科生临网实习教学探索

摘要：

新冠肺炎疫情期间为响应教育部"停课不停教,停课不停学"号召,将学生实习由医院临床转为居家临网.线上实习具有多平台、多资源、不受时空限制等优势,但同时也面临由于缺乏真实的临床感受和体验而造成认知与临床综合能力不足的问题,如学习质量下降、临床技能不足、人文素养缺乏和临床思维受限.疫情后时代,线上教学必将从应急模式转为线下教学的常规辅助.本文通过远程PBL实习教学、病例库建设、角色扮演和引进模拟实验室等方法尽量缩小临床实习与临网实习的差距,为未来临床实习线上线下混合教学模式发展提供参考.

关键词：医学教育、临网实习、临床综合能力

所属期刊栏目：39

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：辽宁省教育科学"十二五"规划课题;2018年度大连医科大学教学改革项目

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95