雨课堂结合PBL教学模式在眼科学教学中的实践探讨
目的 探讨雨课堂结合PBL(Problem-based Learning,以问题为导向的学习)教学模式在眼科学线上教学中的应用.方法 选取我院2018级五年制临床医学专业本科生90人作为研究对象,随机分为两组,每组45人.实验组采用雨课堂结合PBL教学模式,对照组采用传统PPT讲授式教学模式.结果 实验组课后测验成绩和教学效果满意度均高于对照组,差异有统计学意义.结论 雨课堂结合PBL教学模式在一定程度上能提高学生的学习能力和课堂教学效果,值得在眼科学教学中推广.
眼科学、雨课堂、PBL教学模式
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G424.1(教学理论)
蚌埠医学院2019年度校级一般教学项目;安徽省教育厅省级质量工程项目
2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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