基于雨课堂的三段式混合教学模式在临床肿瘤学教学中的应用
目的 探讨基于雨课堂的三段式混合教学模式在临床肿瘤学教学中的应用价值.方法 将50名肿瘤学专业硕士研究生随机分为两组,实验组采用基于雨课堂的三段式混合教学模式,对照组采用传统教学模式.比较两组平时成绩、理论考试成绩、总成绩及教学满意度.结果 基于雨课堂的三段式混合教学显著提高了学生平时成绩和理论考试成绩,优化了教学流程,提高了学生学习兴趣、学习能力、教学效果和满意度.结论 基于雨课堂的三段式混合教学效果好,值得在临床肿瘤学教学中推广.
临床肿瘤学、雨课堂、混合教学、研究生
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G424.1(教学理论)
2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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