高职护生专业认同与学业自我效能感相关性研究

摘要：

目的 调查分析高职护生专业认同与学业自我效能感的相关性,为增强护生学业自我效能感、提升其专业认同水平提供依据.方法 采用专业认同量表、学业自我效能感量表对656名高职护生进行问卷调查.结果 高职护生专业认同处于中等偏低水平,学业自我效能感处于中等偏上水平,专业认同与学业自我效能感呈正相关(r=0.396,P<0.05),与学习能力自我效能感维度呈正相关(r=0.421,P<0.01).结论 高职护生专业认同度不高,专业认同和学业自我效能感在一定程度上可以互相促进.

关键词：高职护生、学业自我效能感、专业认同、相关性

所属期刊栏目：39

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究课题;河南省医学教育研究课题

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71