实习护生人文执业能力、自我效能与患者安全行为的相关性研究
目的 探讨实习护生人文执业能力、自我效能与患者安全行为间的关系.方法 选取江苏省4所院校的本专科实习护生350人,采用护理人员人文执业能力自评量表、一般效能感量表、实习护生患者安全行为量表进行调查并分析结果 .结果 实习护生人文执业能力自评量表均分为(4.52±0.69)分,一般效能感量表均分为(3.46±0.59)分,患者安全行为量表均分为(4.61±0.63)分;实习护生人文执业能力、自我效能与患者安全行为呈正相关关系(r=0.865、0.867,P<0.01),其中人文执业能力在自我效能与患者安全行为间具有中介调节作用.结论 护理教育者应重视护生人文执业能力与自我效能的培养,丰富教学形式与考核方式,采取针对性的措施增强护生的患者安全意识,提高护理教育质量,保障患者安全.
实习护生、人文执业能力、自我效能、患者安全行为
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G526.5(中国教育事业)
苏州卫生职业技术学院大学生实践创新训练计划项目;江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"患者安全课程知识体系的构建及在医学院校中的教学实践研究";江苏省卫生职业技术教育研究课题;2018年度全国学校艺术科研项目"护理毕业生人文执业能力现状及人文艺术素养提升策略探析"
2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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