教学技能比赛与课堂质量提升的相关性研究 ——以珠海市卫生学校为例
职业教育质量的提升靠的是每节课教学质量的积累.职校教师作为推进职业教育发展的中坚力量,作用不言而喻.各种形式的教学技能比赛为提升教师素质、锻炼教师专业能力、强化教师专业技能提供了一个很好的渠道.然而对于推进职业教育发展来说,教师自身素质的提升只是第一步.如何将教师在比赛中获得的经验与收获真正融入课堂,使每一节普通的课产生实质性变化,是尚待思考和解决的问题.本文以"教—学—评"三位一体为指导,从学生和教师两方面入手,通过问卷调查、访谈等多种形式,研究赛后课堂质量提升的问题.
教学技能比赛、课堂质量、教师素质
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G424.28(教学理论)
广东省职业技术教育学会2017—2018年度科研规划项目201803Y49
2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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