高职课堂教学多元化评价方式构建

摘要：

以针灸学为例,借助互联网技术的优势构建多元化的针灸学教学评价体系,可以对教学进行全过程、多角度、全方位评价,从而更好地促进学生全面发展、提升教师教学水平、引领针灸学科改革创新.

关键词：高职、课堂教学、针灸学、多元化评价

所属期刊栏目：39

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：2019年医疗卫生健康事业发展专项资金传承发展中医药事业广东省中医药局面上科研项目"服务于中医药产业的'现代师承制'人才培养模式的探索与实践"20191370

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58