基于雨课堂的混合教学模式在毒理学基础教学中的应用
目的 结合毒理学基础课程特点,探讨如何利用雨课堂等网络教学平台开展教学改革,以期提高教学质量和教学效果.方法 采用问卷星自编问卷对2015级预防医学专业学生展开调查.结果 有86.30％的学生认为毒理学基础作为预防医学的专业基础课应更注重实用性,仅有38.36％的学生对现有教学方法 非常满意,79.45％的学生认为雨课堂有助于提高对毒理学基础的学习兴趣,71.23％的学生认为能够通过雨课堂随时解决学习中遇到的问题,91.78％的学生愿意教师使用雨课堂教授毒理学基础课程.结论 雨课堂有助于提高学生毒理学基础学习兴趣,并能为教师提供及时的反馈信息,帮助教师改进教学工作.
预防医学、毒理学基础、医学院校、雨课堂
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G424.1(教学理论)
内蒙古自治区教育科学"十三五"规划课题;内蒙古医科大学高等教育教学改革研究项目
2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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