翻转课堂教学模式在高职实验动物学课程教学中的应用效果

摘要：

为探讨翻转课堂教学模式在高职实验动物学教学中的应用效果,将我院2018级中药制药技术专业1班作为试验组(43人)采用翻转课堂教学模式,2班作为对照组(41人)采用传统教学模式,比较两组考核成绩、问卷调查和多元主体评教结果 .结果 显示,与对照组相比,试验组理论考核和基本技能考核成绩更好,对实验动物学的学习兴趣、团队协作等能力更强,学生、教师及督导评教结果 更好.表明翻转课堂教学模式效果优于传统教学模式.

关键词：翻转课堂、实验动物学、教学模式

所属期刊栏目：39

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：江苏省高等学校教育技术研究会2019年高校教育信息化研究课题"基于云班课的翻转课堂在高职《实验动物学》课程教学中的应用探索";2019年江苏高校哲学社会科学研究项目"基于产教融合的高职学生创新实践能力培养体系构建与实践";江苏农牧科技职业学院2017年社科思政项目"高职学生自主学习的影响因素及引导策略研究"

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41