口腔修复CAD/CAM教学改革初探与效果评价

摘要：

目的 探索口腔修复CAD/CAM课程重基础、宽视野和国际化的教学模式,并进行效果评价.方法 对口腔医学技术专业学生进行36学时该课程理论授课加2周专项技能实训,教学结束对学生学业和教学效果进行多形式调查与评价.结果学生学业评价合格率为100％,对教学效果评价分为教学满意度、教学实施过程反馈、学习效果和兴趣自评3部分,13个评价细目.学生对课程教学总体满意率为92.8％.结论 学生对教学内容满意度高,但对双语教学模式接受度低; 对主流CAD/CAM技术掌握情况较好,但对DSD相关内容的学习效果较差;种植导板设计是学生最重视和需要的能力,后期教学改革时应考虑增加课时,提高难度.

关键词：口腔修复CAD/CAM、技能实训、效果评价

所属期刊栏目：39

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37