新冠肺炎疫情期间护理专业大学生居家在线学习压力、自我效能感和学习满意度的关系

摘要：

对新冠肺炎疫情期间居家在线学习的392名护生进行在线学习压力、学业自我效能感和学习满意度的调查.分析发现,疫情引起的长时间居家行为和学习方式的改变是护生重要的学习心理应激源,高校教育工作者应借助网络等途径对居家护生给予分类精准干预,提升新冠肺炎疫情期间网络学习满意度.

关键词：新冠肺炎疫情、护生、居家在线学习

所属期刊栏目：38

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：深圳市哲学社会科学规划课题"习近平新媒体观视域下深圳高校思政工作研究"SZ2019B035

在线出版日期：2021-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：142-145