雨课堂教学方法在儿科学本科教学中的应用
目的 探讨雨课堂教学方法在儿科学本科教学中的应用效果.方法 随机选择济宁医学院2016级临床专业两个本科班共100名学生,其中50名学生为研究组,对儿科学本科教学理论课进行基于雨课堂的全程混合式教学;另外50名学生为对照组,实施常规教学方法.结果 研究组期末考试成绩显著高于对照组(P<0.05);研究组学生对雨课堂教学效果评价较好.结论雨课堂教学方法可提高儿科学本科教学质量,增强学生的学习积极性.
儿科学、雨课堂、本科、教学方法
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G434(电化教育)
2019年山东省高等医学教育研究中心第九批教育科研规划课题YJKT201981
2021-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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