新冠肺炎疫情期间外科学在线教学在临床医学类本科生中的应用及效果
目的 探讨在线教学在临床医学类本科生外科学课程中的应用效果.方法 对我校2016级学生的外科学课程采用传统教学模式,2017级学生采用在线教学模式.以理论考试及病例分析考试成绩评价教学效果,以问卷调查方式了解2017级学生对在线教学模式的满意度,采用自主学习能力问卷和学业自我效能感问卷评价在线学习前后学生的自主学习能力、学业自我效能感.结果 参与调查的2017级学生,70％以上对在线教学各方面的满意度均较高;在接受两个月的在线学习后,2017级学生的自主学习能力和学业自我效能感得分显著提高(P<0.05).结论 外科学网络学习资源建设和使用可以满足学生的个性化学习要求,在线教学效果良好,学生接受程度高,能够提高学生的自主学习能力和学业自我效能感.
在线教学、外科学、临床医学类本科生
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G434(电化教育)
2021-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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